Archiv

Formen unserer pädagogischen Arbeit

Bewertung:  / 0

Details

Hauptkategorie: pädagogische Konzept

Kategorie: päd. Arbeit u. Ziele

Erstellt am Dienstag, 08. März 2011 20:57

Zuletzt aktualisiert am Dienstag, 08. März 2011 21:13

Veröffentlicht am Dienstag, 08. März 2011 20:57

Geschrieben von Administrator

Zugriffe: 151

Wir arbeiten im Gruppenraum nach dem Raumteilverfahren, wobei der Raum in verschiedene Bereiche aufgeteilt ist. Durch diese Spielbereiche möchten wir die Kinder in ihrem Spiel führen und begleiten. Folgende Spielbereiche werden angeboten:

• Malplatz und Kreativbereich
• Baubereich
• Puppenwohnung/ Rollenspielbereich
• Essbereich
• Tischspiele
• Bilderbuchplatz
• Gebetsplatz
• Ruhebereich
• Versch. Spielbereiche im Flur
• Bewegungsraum/ Spielplatz

Ziel dieser Aufteilung ist es, den Kindern die Möglichkeit zu geben, ihre individuelle Persönlichkeit zu entwickeln. In dem wir den Kindern Vertrauen schenken, sie in ihrer Ganzheitlichkeit annehmen und akzeptieren, können Fähigkeiten geweckt werden und sich entwickeln. Das Vertrauen kann in der Gruppe wachsen, in dem sie sich von Bezugspersonen und Spielgefährten angenommen fühlen. Die Kinder leben in festen Gruppen und können bei Projekten auch an Gruppenübergreifenden Angeboten teilnehmen.Sie lernen in der Gruppe Konflikte ohne Gewalt zu lösen, Rücksicht zu üben und partnerschaftlich miteinander umzugehen.

Das Vertrauen kann wachsen, indem sie sich von Spielgefährten und Bezugspersonen angenommen fühlen. Die Kinder sollen all ihr Tun mit Freude verrichten und selbständig forschen und experimentieren. Genauso wichtig kann es sein, die eigenen Bedürfnisse zurückzustellen, mit Blick auf die Gruppe. In der Kindergartenzeit finden unterschiedlich geplante Angebote in Teilgruppen oder mit der gesamten Gruppe statt und die Kinder können ausgerichtet nach dem Nieders. Orientierungsplan Angebote aus folgenden Bereichen wählen:

1. Emotionale Entwicklung und soziales Lernen
2. Entwicklung kognitiver Fähigkeiten
3. Körper – Bewegung – Gesundheit
4. Sprache und Sprechen
5. Lebenspraktische Kompetenzen
6. Mathematisches Grundverständnis
7. Ästhetische Bildung
8. Natur und Lebenswelt
9. Ethische und religiöse Fragen

• < Zurück